发布日期：2023-04-13 来源: 网络 阅读量（）
如何培养小学生的读图能力 【摘要】在小学数学教学中，笔者常常发现学生在做读图题时有着一定的困难，学生不能够清晰的把握图片中所包含的数学信息。然而读图能力是学生学习数学需要掌握的基础能力。如何在教学中提高小学生的读图能力有着重要的研究意义。 【关键词】观察描述指导归纳 平常经常听到家长说，像看图题很简单，怎么就做错了呢，把题意说给他听，立马就会了，怎么自己做就做不对呢？有些家长也懊恼，说孩子不细心，老师也常常苦恼学生不能正确理解题意后再做题，那怎样帮助学生克服审题方面的障碍呢？首先我们先来研究一下出错的原因，笔者认为有以下几点： （1）弄不清题意，找不出已知信息和所要解决的问题。 （2）题意已弄清，但不知用怎样的算式来做，加减搞不清楚。（3）把计算的结果当成已知条件，信息数不准确。 （4）计算出问题。 从造成出错的原因看，能否正确理解题目的意义是做看图题的关键。那如何培养小学生的读图能力呢？笔者在此浅谈几点。 一、变静态图片为动态画面 教材中的素材多是以图文静态形式呈现的，教学中可以把教材中的图片，，以动态形式出现。比如，我们可以用课件展现情景或直接模拟情景呈现事情变化的过程，最后定格在书上图文形式，从而帮助学生收集信息，理解数量间的内
