发布日期：2023-03-22 来源: 网络 阅读量（）
《乡土中国》整本书阅读教学设计
一、教学内容及教学目标 教学目标：
1. 了解中国传统文化中地域文化的内涵和特点，理解地域文化与历史、民俗、地形等 多维度之间的关系。
2. 培养学生全面的地理学习兴趣，提高对乡土中国的认知和理解能力，并在课外实际 活动中加以实践。 二、教学重难点
2. 掌握《乡土中国》中各个章节的主题、内容和文化内涵。 1. 理解与掌握乡土文化的复杂性与多维度特点。 2. 发展对具体细节的观察能力和分析评价能力。 三、教学方法
1. 导入式教学：通过展示图片、谈论或者短篇小说等引导学生回忆和思考家乡和乡土 文化的印象和特点。
2. 讲授式教学，向学生介绍各个章节的主题、内容和文化内涵，帮助学生进行思考、 分析和总结。
3. 小组讨论式教学：把学生分成小组，分配问题，让他们自由交流和讨论。这种形式 可以有效激发学生自主思考和合作学习的能力，增加互动和自信。
4. 实践式教学：鼓励学生在课外实际活动中去了解、体验和实践乡土文化，例如去采 风、拍摄影片等。 五、教学内容概况 1. 课程简介：
《乡土中国》是由高行健创作的一部文化随笔集，共 32 篇，每篇都涵盖了不同的主 题和地域。作者借此表达了对乡土文化、地域生态和人文底蕴的关怀和情感，引导人们更 加了解和关注乡村改革和文化传承。本课将会按篇章顺序，向学生介绍《乡土中国》中各 个主题的内容和文化内涵。 2. 课程安排： 本课程包括以下内容：
